编者按:e-Learning已经成为当前教育领域中一个热门的实践领域,不仅在企业培训领域风生水起,在传统教育领域,也以慕课、开放教育资源、混合式教学(如翻转课堂就是其中一种形态)的形式掀起了教育模式创新的新浪潮。希望本文能帮助网络教学实践者探析在线教育领域的动态,选择最佳的实践进路。 文章标题:Top eLearning Trends for 2016 原作者:Mike Hanski 译者:李锋、阮高峰(http://ilester.net) 原文地址:http://www.digitalchalk.com/blog/top-elearning-trends-2016
据专家预测,2016年美国e-Learning市场的市值将达到271亿美元。e-Learning发展迅猛,因此大家对此并不意外。与此同时,教师、网络教学辅导者和其他各类教育工作者都迫切需要了解e-Learning领域的最新趋势。
每一年都有新的趋势,这对教师选择一个最好的e-Learning形态应用于课堂是个挑战。2015年的10大e-Learning趋势还有很大的发挥空间,所以其中一些还延续到今年。为了解这些e-Learning趋势到底是什么,并理解2016年应该跟踪什么趋势,查看一下下面的这个教育工作者将会在2016年用到的数字化学习趋势列表吧。
哪些趋势依然适用
入选2015年10大趋势列表中的5个还保留在2016年。分别是:
1、游戏化
LearnDash声称,超过75%的人是“游戏玩家”。专家们认同这个观点并验证了应用游戏化学习能带来的学习结果,这使得游戏化学习成为2015和2016年的重要趋势。把游戏带到数字化学习环境,教师通过学习材料提高学生的参与度。游戏化的练习可以提高(知识的)转化率,提升学习者对学科的兴趣,激发他们获取新知识,帮助他们记忆知识,并提供自由让他们在教学过程中感到自己是一个积极主动的角色。
2、个性化
在2016年,个性化学习将踏上一个新的台阶。个性化学习将会帮助教师聚焦于对每个学生制定个性化学习路径,允许他们选择一条学习路径并调整学习的节奏。数字化学习中的个性化(学习)允许教师掌握学习者动态,自动化电子学习工具创造了一个个性化学习体验,使得学生获取更好的成绩并享受他们的学习经历……还有,一个面向所有学生而各有不同的个性化学习方案能缩短学习时间的同时让学生 记住新的知识。
3、云学习
按照2013的情况,尽管很多人怀疑在公共服务器保留数据和信息是否是一个好主意,云技术的使用量却越来越多。作为2015年的一个主流的技术趋势,云学习被预言 一个帮助学生学习的关键技术。
4、增强学习
它在2015年高度发展,并极有可能在2016年成为数字化学习的一个常见元素。增强学习指的是将学生置于一个模型化后的环境,用于提供一个学习空间,随着虚拟现实设备如苹果手表或谷歌眼镜等设备的出现,增强学习成为可能。提供增强现实的途径可以帮助学生参与教学进程,并有机会学习更多的课程,获取新的知识,发展新的技能。
5、移动学习
世界范围内移动技术的发展给了数字化学习又一个趋势,它就是移动学习。首先,移动学习将会对上文提到的增强现实有一个更好的应用。其次,移动学习准许学生随时随地进入课堂并获取材料学习。利用二维码或GPS,移动学习为情景教学提供了更多便利。
2016的e-Learning新趋势
接下来的3个趋势并没有在2015年趋势列表中提到,所以它们很有可能在2016年是非常独一无二的,将改变教师对学习方法,教学,知识管理,使用技术工具激发课堂气氛的方法。
6、自动化
2016年看起来将是自动化成为学习过程中的一个关键要素的一年。有了自动化解决方案的帮助,新的课程或学习材料看起来可以节约很多专家的时间和金钱。有很多工具可以扫描内容和识别重要的信息,所以它们可以被用来生成练习,考试,测验和其他课程要素。同时,每一个学习者的知识和技能利用自动化工具的算法都会被自动的评估。
7、大数据
每年都会产生越来越多的数据,数字化学习这个细分市场也不是例外。在每个课程优化中,教师和学校需要更多工具用于分析大数据并提供有用的分析结论。大数据是2016年新的数字化学习趋势,因为他的分析技术可以帮助教师更好的理解学习进程,提供个性化指导,改进教学。有这么多好处,大数据分析将会成为2016年一个关键的数字化学习趋势。
8、社会化学习
社交媒体不只是简单的分享新闻和照片的工具。Facebook或者Twitter账号是很有效的在线课程学习工具,可用于联络学习同伴,寻求专业写作指导,发现信息,做研究等等。数字化学习让Facebook成为一个可以讨论学习主题的平台,帮助其他人发现问题的解决方案等等;而Twitter帮助学习者和专家保持联系,搜索学术报告,在数字化学习主题里面讨论和参考内容,当然还有更多其他功能。
看来2016将使数字化学习成为整体学习方法体系的一个重要组成部分。现代技术和无数的自动化工具,使得教师让学生可以沉浸在学习过程中,激发学生的学习动力,使学习过程对学生更具个性化和有趣 。