信息技术教育应用

在最近几次外出讲座之后，有不少学员表达了希望更加深入系统地学习信息技术教育应用方法、技巧的意愿，长期以来，我的团队通过公开课、QQ、公众号等方式也一直在进行信息技术与教育创新方面的推广工作。在即将到来的2017年，我们打算用草根的力量将这种公益行为再往前走一步，那就是采用MOOC的方式来组织一次开放教育的尝试。

你看到本文，实质上意味着我们这样的举措已经走出第一步。我们即将面向中小学、幼儿园教师开放一门名为《移动技术教育应用》的课程，课程将架构于我校的在线学习平台上，主要教授内容为手机、平板等移动设备在教育教学中应用的方法与技巧。

课程第一期已经进入讲稿制作阶段，现开放课程预报名。第一期报名人数上限为300人，请有意向的朋友点以下链接填报个人信息。

报名网址：https://www.sojump.hk/jq/11389778.aspx

课程面向基础教育各级各类学校的教师与管理人员开设，课程不收费，学习完毕，并通过考核者，我们将给予每位合格的学员一份由课程教学团队签名的学分证明。这一学分证明不具有官方认定的性质，也不具备与我校学历、继续教育学分互换的功能，但我们建议学员所在的单位出台政策，给予继续教育学分换算，相信我们，即使是开放的项目，我们对于培训质量的保障与把握，也绝对不会低于当前各级机构正在实施的远程培训。

题目启发于西摩·佩伯特在《剑桥学习科学》中的后记《“如何学”之后是“学什么”》，大师高瞻远瞩，他提醒教育从业人员在关注如何改进学习（与教学）的效果的同时，应该更加注重考虑另一个问题：学什么。

为了说明学什么的重要性，他举了一个例子：早先西方的数学是用罗马数字计数的，由于其计数规划的特殊，用罗马数字进行四则运算被认为是一种比较高深的技术问题，佩伯特认为：要为社会培养大量具有运算能力的人，通过各种认知的、技术的、社会的方法来改进教学过程固然是一种很自然的尝试，但是所有人都没有想到，由于阿拉伯数字的引入，四则运算变成了一项常人皆能学会的简单技能了。

今天我们的职前教师教育，常常潜在地将教学媒式与技艺的研修成为主要的学习目标，误导了很多人的践行方式。例如现在的示范课，往往会将有没有小组分工协作，有没有使用足够多样和新颖的信息技术，有没有花哨的课件来呈现内容作为重要的评价指标，殊不知这些只是花架子，眼花缭乱的教学组织形式与技术应用，如果不能真正引发学生的深入思考与知识建构，终还是一场空。

教学实践能力的培养，或者是教师教育自然是需要传授这些教学法与教育技术层面的技能的，但也应该明白这些毕竟只是招式，要应对复杂的教育系统，并采取有效的干预，招式炉火纯青，终还是不够的，套用武侠的思维来说，还需要内功。有些老师上课，虽是一言堂，但巧于知识路径的规划和言语的激发启示，学生在此引领下渐渐触及教学内容的本质，我觉得相比上一种形式，是一种更有效的教学。

内功是什么？我觉得是教学者对于内容的认识、理解以及基于特定教学情境需求的重组织。所以从这个角度而言，脱离实践的招式教育多少显得有些单足行走，而从这个层面来说，缺少学科基础，而以技术学习为重要形式的教育技术学，从这个意义上来说，它的存在或许也是一个伪命题了。这话太过偏激，无非想表达一种思想，缺少学科内容的理解，让我们的学生去设计所谓的技术整合教学设计，很难实现我们拍脑袋设想出来的结果的。

在教育情境中，技术无疑是有许多潜力可供挖掘的，但需要与内容、教学法三位一体，方能发挥效用——这一方面，TPACK提供了一种不错的设计思路。所以手中有剑或者并非是我们教学的目标，让学生手中有剑，心中更有剑，或者更值得追求。

注： 本文首发于“北山书房”微信公众号，作者：阮高峰。 欲了解更多公众号信息，请关注。（在微信中搜索“北山书房”或扫描以下二维码）

在之前发布的那篇《Video Logo Remover：简单易用的视频水印清除工具》 ，我们介绍了一个只需要三次鼠标点击就可以快速清除视频水印的小软件。有网友来问有没有同样简单的，但可以去除静态图片水印的软件。所以今天再推荐一款实现这一功能的小软件——Inpaint。

使用方法

照例先介绍一下这个软件的使用方法： 首先找到今天的示例图片，这个图片右上角有一个日历，而我们的目标就是将这个日历水印信息去除。给个局部图看一下。

接下来我们用Inpaint打开这个图片，然后设置一下标注水印区域的笔触值，默认是25，设置得越小，一会标注水印时可以更精细，但花的时间也会更久。

下一步，用鼠标在水印的位置上涂抹，将水印的区域绘制出来，这张图片中是一个完整的月历，会比较费时，如果你的图片就是一张图片的那种水印，那基本上几秒钟就可以完成了。

标注完毕后，单击绿色三角形的处理图片，此时程序就会执行水印清除操作，原理也是依据周围的颜色来生成比较接近的色块。

最后来看一下处理完毕的效果图，尽管仔细看还是可以看出处理的痕迹，但对于一般的应用已经足够了。

下载软件

到了最最重要的环节，软件在哪里？请有兴趣的朋友点击以下链接获取：

（下载空间由浙师云盘提供，感谢浙江师范大学网络办）

说明

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在教育教学活动中，我们经常会通过网络收集使用一些视频素材，但一般的视频网站上下载的视频素材，都会有水印，尽管要尊重版权，但在教学情境中因为有可能给学生带来注意力的干扰，大多数的老师还是会想法去除视频水印。

今天要推介的Video Logo Remover是一个傻瓜式的视频水印清除工具，它的工作原理是读取分析水印四周的画面信息，然后生成尽可能相似的色块来替换水印区域。

为了方便参加Camtasia Studio课程学习的学员，将课程中采用的素材文件统一打包，供下载使用。 下载地址：

使用方法： 解压下载得到的压缩文件至独立的文件，其中包括一个已经在剪辑箱中导入素材的Camtasia Studio工程文件（.camproj）以及支撑的其它素材。直接打开项目文件即可。

另外，也可以新建Camtasia Studio工程文件，再以“Import Media”媒体导入功能导入到剪辑箱。

近日，工作室阮高峰博士受全国继教网邀请，为黑龙江的中小学校本教研管理人员与“信息技术应用能力提升工程”骨干培训者介绍网络教学环境下实施与开展教研活动的经验。讲稿请点以下链接获取：

讲稿保留版权，如欲以任何形式转载、引用，请与本站联系。

由阮高峰博士主讲、浙师之星网络教育工作室制作的《微课设计与制作快速入门教程》已在国内知名开放教育平台“网易云课堂”发布，课程计划采用连载更新、长期支持的方式，对于网络课程资源设计与开发领域的发展动向、操作技巧进行推介。课程主要基于阮老师近五年在全国各地开展微课制作培训与讲座的经验，面向零基础学员开发。

当前上线的课程主要关注Camtasia Studio录屏微课的设计与制作技巧开展讲授，Camtasia Studio是一款集屏幕录制、视频剪辑功能为一体的视频制作工具，功能全面、操作便捷，此部分课程从最简单的视频录制流程入手，循序渐进，介绍Camtasia录屏微课制作的技能与技巧。后续课程还将介绍摄像式微课、交互式微课、移动终端制作微课等方面的技术与技巧。

另外，本课程已经入选浙江师范大学承担的“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”，目前累计的学员人数已达8.2万人次，课程也已经输出至全国中小学教师继续教育网、中国教育电视台（果实网）、福建电大培训学院（海西教育网）等机构。

课程主页：http://study.163.com/course/courseMain.htm?courseId=1029003 请关注阮老师在网易云课堂的作者主页了解优惠信息（经常会有低至1折甚至全免的优惠券发布）。

近日，浙江师范大学团委根据《浙江师范大学学生课外学术科技活动课题管理条例》，对申报浙江师范大学第十八期学生课外学术科技活动课题的项目进行了立项评审，经各相关学院组织评审、专家评分并经团委审定，由我工作室成员唐花团等申报《高校混合式学习设计与实施——以< 互联网数字生活应用>课程为例》等8项课题获得立项支持，其中7项为立项并资助项目，1项为经费自筹项目。

近年来，工作室加强了对学生团队科研、设计开发的指导力度，在本次课题申报活动中，工作室师生很早就启动课题需求调研、研究规划设计，并在此次活动中取得了较好的成绩，这也是工作室近年申报校级课题研究活动获立项数最多的一次。

*资料来源：http://tw.zjnu.edu.cn/s/183/t/437/84/3d/info99389.htm

故事板是Elearning开发中介于教学设计与最终作品中间的一个原型类产品，好的故事板可以帮助eLearning开发人员、学科教学专家、客户之间有效沟通。eLearning Brothers的这个信息图，给出了eLearning故事板开发的几个步骤，以及各个步骤要实现的主要目标。

1、 了解课程目标

自行思考，同时咨询客户。你为何要创建这个课程，课程要最终要实现什么？

2、收集素材

与客户、学科专家一起做以下工作：分析需要、确定所需要的入门知识，识别限制因素。

中国人学英语有一个怪状：考过了四六级，托福、GRE，一开口却支支吾吾成了”哑巴英语”。首先，我们要改变我们的学习模式。受传统教学的影响，我们大部分学生都在进行。“英语语文” 的学习，而不是“英语语言 ”的学习。也就是说我们一直以来的学习都侧重“读写”而不是“听说” 。 今天，小编推荐的这款“英语模方秀”就是为此而生，让你摆脱低级趣味，在锻炼你英语口语的同学，又秀能出自己的风采。接下来，就让小编带你走进英语魔方秀的世界吧!

1魔方秀

选取海量英语视频，为你精心制作有趣、好玩、过目难忘的片段，在这里，最IN最潮流最热门的影片视频全部都有，带你一句一句跟读模仿，零压力学着玩~

2魔方“讲解秀”

每句台词都配有来自专业老师或大神魔友的详解，包含了语言背后的故事、连续发音、词汇语法、 配音技巧等等。

3原创趣味英语学习节目

该APP制作了原创的视频短片，并进行视频片段拆解，供魔友跟读模仿。趣味横生，包你乐在其中。

4个性化反馈

独家可离线的离线相似度智能评分系统，会根据你和原声的相似度进行即时反馈，方便用户了解自己的发音是否正确，语音语调是否地道，从而根据反馈做有针对性的训练。

5魔师点评

在平台上聚拢了一批专业级“魔师”，包括影视配音专业人士、核心用户、英语名师、名校海归、海外留学生、在职翻译等等。通过一对一文字的 点评和带读，给小白用户带去英语学习技巧传授。

除此上述5点之外，该APP还发布了韩语魔方秀和多角色配音功能。目前，英语魔方秀的用户量共有300万。囊括着天南海北的英语口语爱好者，即使诗歌初学者也可以迅速在这里“找到组织”。 这么好玩的魔方秀，你还不快来？