杨佩文，慈溪市实验小学教育集团数学老师，曾获宁波市教坛新秀、宁波市教改之星、宁波市优秀教师、慈溪市骨干教师、慈溪市德育先进工作者、城区名教师等荣誉称号。
与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
著名教育家陶行知先生如是言。在与杨老师的交流中不难发现，她就是一个深谙此教育思想，将其藏于胸襟，并不断践行的人。接下来，让我们一起来看看她和她的《校本数学快乐学》的故事吧。
【拓展课程怎么教】
随着教育部新课标的贯彻执行，课堂教学拓展已成为课堂教学的重要组成部分。在平时的教学中，杨佩文老师经常要对学生进行拓展教学，但是拓展性的知识相对深入，教过一次，时间久了学生们容易忘记。怎样才能让学生不断进行自主复习呢？怎样才能在深度和广度上培养学生的探究意识和兴趣呢？这些问题困惑了杨老师很久，也成为了她开发新教学方法的源动力。 
【电子杂志来帮忙】
一次偶然的机会，杨老师参加了一个小学教师多媒体电子书制作培训班，其中介绍的一款Zmaker制作软件引起了她的兴趣，也让她联想到了之前的困惑。于是心系教学的她，决定制作一本名为《校本数学快乐学》的有声电子书，帮助学生进行自主学习和课后复习。 
【课后复习效果好】
行是知之始，知是行之成，行动中的学习才是有效的。很快，充满行动力的杨老师就组织学生们一起来制作这本《校本数学快乐学》的电子书。 杨老师把拓展课程里的典型例题罗列出来，分配给每位同学，要求他们对分到的习题进行仔细研究，写出讲题思路并由杨老师审核。通过审核以后，学生们将解题思路录制成音频，解题过程拍成照片传给杨老师，由杨老师将他们的作品统一制作成有声电子书，供大家课后复习。 《校本数学快乐学》是由老师和学生们共同制作完成的，大家都很喜欢看，印象也特别深刻，经常会在课后翻阅这本电子书，自主复习拓展性知识。 
电子书的制作过程不仅给学生们提供了独立思考的空间，也让他们感受到了团结协作的力量。72道题目结合72个风格迥异的稚嫩童声，这本有声电子书显得格外温暖，也格外有力量。 在访谈中杨老师也提到，在10年前她建立了一个博客，每天在博客上晒 出5道闯关题，前一题的答案就是打开下一题题目的密码，解开最后一题密码的学生就可以在里面留言，这令当年的学生积极性高涨。而如今，新的软件和新的方式能够为教学提供更多的帮助，一个教师该做的，就是紧跟时代的步伐，满腔热情地去摸索、实践。 建立科学的思维方法和探究方法，是学生认识问题和提高解决问题的能力的基础，那么身为教师，如何将此落实到每一个学生呢？从做中学，不失为是目前正在摸索中的教师可以借鉴的教育思想。
排 版：余培洁 文字编辑：王丹莹 周静涵