蒋琳 一名走上工作岗位不久的新手教师，就职于新疆奎屯市开干齐乡一所农村小学，在一年多的工作经历里，任教多门科目、探索新教学方式、参与微课制作……就让我们一同来阅读她的成长摘记吧。
摘记一：多门科目中的充实积累
虽然蒋琳老师执教的时间还不长，但她却有着几倍于他人的工作经验积累。由于新疆地区农村学校教师资源较少，她在主要负责教授小学生思想品德的课程的同时，也给孩子们带去有趣的科学课，并在不同科目的教学中积累了许多宝贵的教学经验。毕业于昌吉学院外语系的她，下学期也将迎接新的挑战，担任孩子们的英语老师。 对于教学中存在的挑战和考验，蒋琳老师表示，执教之初面临的最大困难就是和少数民族孩子的交流问题，在她就职的民族小学，少数民族孩子的比例达到百分之九十以上，这也让她更加积极地探索新的教学方式和活动，力求孩子们能够真正学到知识。她也乐观地表示，对于少数民族的孩子，从零开始学英语这样一门全新的语言可能能开辟一种新的交流方式，这也让她对接下来的英语教学充满了期待。 
摘记二：媒体应用丰富教学方式
农村的教学环境与城市的相比，确实存在较大差距，但蒋琳老师认为教学媒体的应用已经成为教学中不可获取的一部分，她提倡现代教育应该趋向多元化，为孩子们提供更多形式的课堂。即使农村教学环境有限，她也会利用现有的设施在日常教学中引入一些教学小视频作为辅助，例如播放一些优秀有趣的微课，让学生们在她讲授的基础上更好地理解知识。 蒋琳老师还和我们分享了她对于英语课程的简单规划，她将针对孩子们对动画人物的喜爱，利用生动活泼的小动画进行课堂教学的导入，并开展有趣的教学活动调动孩子们的学习积极性，例如让同学们扮演动画人物进行英语对话，或者在进行句型教学时，将一句话拆分成不同的部分让孩子们根据情境自行组合等等。相信蒋琳老师的英语动画课堂会给孩子们带来别开生面的学习体验。
摘记三：微课制作与实践探索
在不断应用教学视频的教学实践中，蒋琳老师对教学微视频也有了自己的见解。她认为一个好的微课重点并不在于它的形式有多新颖，而是要让学生能听得懂你所讲授的东西，并且真正学到有用的知识；当然，微课设计也要保证逻辑清楚、语言简明、结构明了，在达到这些基础要求之后，才能继续关注趣味性、美观性等。 蒋琳老师任职的学校目前也在举办微课比赛，在积极参与到比赛中的同时，她也清楚地认识道，微课的发展是需要长久坚持下去的，不能只为了参加微课比赛才进行设计制作。虽说当地教学条件有限，还不能很好的将微课和移动学习结合并应用到实际教学中去，但她也希望在微课比赛结束之后，她能够更好的分析总结自己微课中存在的一些问题，从而得到提升和进步。
在这一年多的教学生涯中，蒋琳老师笑说自己每天做的最多的事就是和孩子们斗智斗勇。顽皮是孩子的天性，而教师所需要做的，就是带给他们精心设计的课堂和优秀的学习资源，引导他们他们更好的学习和成长。