一、期末作业
（一）内容
综合运用本课程所授的技术与方法，结合自己的专长，选择一个教学主题，设计开发一个能用于教学支持的网络平台。
（二）要求
- 教学主题可以从中小学信息技术教材或浙江师范大学教育技术学本科培训计划所属的课程中选取，要求能用于目标用户（相应年级的中小学生或本科生）1至2周的学习量；
- 独立完成，原创制作，可以使用第三方应用软件或源码（但必须明确说明引用的内容以及比例）。如发现找人代作，或拷贝网络源码80%或以上者，取消评价标准中的技术分评分。
- 作业递交时间及形式：第16周课程汇报展示，并于2015年1月15日前以光盘镜像（ISO9660）形式打包所有相关资料。
二、课程作业评价标准
序号 指标 比重 内涵 1 教学分 15% 主题选择、内容规划、活动设计的合理性 2 技术分 60% 所用技术的难度、开发工作量 3 效果分 25% 总体的用户体验，汇报展示的效果。
三、课程总评成绩核算标准
课程成绩=平时成绩_50%+课程作业成绩（期末成绩）_50%
说明：
（一）平时成绩=各周课程作业的平均分。
（二）平时成绩包括3项，列表如下：
- 自选主题，基于Moodle教学平台，创建一个1-2周的网络学习课程；
- 在作业1的基础之上，将制作的网络学习课程开发为Rapid e-Learning格式；
- 基于作业2，搭建Moodle教学平台，并进行必要的二次开发与改造，制作一个网络学习课程。